FACCIAMO SQUADRA PER LEGGERE SUSSIDIARIO DEI LINGUAGGI 4

218 Regole per giocare Linguaggio 220 Vincere le paure: regole per supereroi! 222 I diritti dei bambini 224 I diritti dei bambini sono in classe! 226 Il LAPBOOK per imparare 228 LAPBOOK sui diritti dei bambini 230 Una dolce merenda 232 Gioco di squadra 234 Scrittori per la biblioteca 236 Quando senti l Estate arrivare... 237 Vincere rispettando le regole Scopo Cittadinanza e costituzione Nella classe CAPOVOLTA FLIPPED CLASSROOM ...insegno IO! Laboratorio interattivo manuale Verifica degli apprendimenti ALT Verifica di competenza verso l INVALSI AUTOVALUTAZIONE COMPITO DI REALT Traguardo Valutazione delle competenze Ascolto e parlo COMPITO DI REALT Traguardo Valutazione delle competenze Leggo e scrivo FACCIAMO SQUADRA per imparare A SPASSO NELLE STAGIONI Estate DAL TESTO VISIVO AL TESTO NARRATIVO 238 L Arte racconta 240 Giganti della lettura! AUTOVALUTAZIONE Gioco-test finale CALENDARIO DEGLI ALLENAMENTI per acquisire conoscenze e abilità TESTI NARRATIVI, da settembre a gennaio: CHE COSA IMPARO? ASCOLTO Comprendo le informazioni essenziali. Formulo domande, rispondo e spiego in modo pertinente. Racconto rispettando l ordine cronologico e inserisco descrizioni. LESSICO-SCRITTURA Conosco le relazioni di significato tra le parole: sinonimi, contrari. Ricavo il significato di parole dal contesto. Uso il dizionario. Produco e rielaboro racconti realistici e fantastici corretti e coerenti. 6 LETTURA Utilizzo tecniche di lettura silenziosa ed espressiva. Sfrutto le informazioni di titolo e immagini per farmi un idea del testo. Mi pongo domande all inizio e durante la lettura per analizzare il contenuto. Ricerco informazioni esplicite e nascoste (inferenze). Individuo i fatti che accadono e la loro sequenza. Analizzo i tipi di sequenze. Analizzo caratteristiche e scopo dei testi narrativi. TESTI POETICI, da febbraio a marzo: CHE COSA IMPARO? TESTI INFORMATIVI, da aprile a maggio: CHE COSA IMPARO? ASCOLTO / LETTURA / LESSICO / SCRITTURA Racconto emozioni e stati d animo. Leggo filastrocche e poesie con strategie di lettura diverse. Comprendo caratteristiche e scopo di filastrocca e poesia. Distinguo significato proprio e figurato delle parole. Scrivo filastrocche e semplici poesie. ASCOLTO / LETTURA / LESSICO / SCRITTURA Espongo oralmente un argomento di Comprendo il studio con una scaletta, una mappa, significato di termini uno schema. specifici delle Ricerco informazioni in testi espositivi discipline di studio. continui e non continui con strategie di Scrivo testi collettivi prelettura (titoli, immagini, didascalie). per relazionare sugli argomenti di studio. Comprendo le caratteristiche e lo Scrivo semplici testi scopo dei testi informativi continui, non continui e regolativi. regolativi. CALENDARIO DELLE PARTITE per raggiungere i TRAGUARDI DI COMPETENZA AL TRAGUARDO con i TESTI NARRATIVI, da p. 144 a p. 147 gennaio AL TRAGUARDO con i TESTI POETICI, da p. 180 a p. 183 aprile AL TRAGUARDO con i TESTI INFORMATIVI, da p. 232 a p. 235 giugno

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